Bruno Suchaut
Directeur de l’Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques
Articles
Une analyse empirique des programmes de l’enseignement fondamental en Mauritanie - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 1999 : Rapport pour le projet Education-Formation, Nouakchott, (collab. A. Mingat, R. Rakotomalala). 53 p. + annexes. IREDU.Capacités linguistiques et efficacité pédagogique des enseignants dans l’apprentissage des langues en Mauritanie : une incursion dans la « boîte noire » de l’effet-maître - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 2002 : Rapport pour le Ministère de l’Éducation nationale mauritanien, projet Education-Formation. juin 2002. 41 p. (collab. J.P. Jarousse, Cellule d’évaluation de l’IPN de Nouakchott).Analyse des acquisitions des élèves de l’enseignement secondaire en Algérie sur la base de l’enquête MLA II. - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 2007 : ” Paper prepared for the Public Expenditure Review. 2007. Ce rapport est basé sur l’analyse des résultats des élèves de 8ème année de l’enseignement secondaire en Algérie aux tests du MLAII (tests administrés en 2002). L’analyse présentée ici est de nature synthétique et cherche avant tout à dégager les facteurs principaux agissant sur les acquis des élèves. Il ne s’agit donc pas d’effectuer une description fine des acquis scolaires dans une optique pédagogique, mais plutôt de mettre en (...)
SUCHAUT Bruno, 2000 : Bruxelles : De Boeck Université, (coll. Pédagogies en développement). 312p. (collab. A. Mingat). Cet ouvrage examine les principales questions d’analyse et de politique concernant l’éducation dans le contexte africain selon une perspective comparative. Les données concernent tous les pays africains (francophones et anglophones dont la population dépasse 2 millions d’habitants) ainsi que tous les pays du monde hors Afrique dont le PIB par tête est inférieur à 2000 $. Sont (...)
Les systèmes éducatifs africains : une analyse économique comparative - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 2003 : In "L’éducation, fondement du développement durable en Afrique". Cahier de sciences morales et politiques. PUF, 2003 pp.23-37.
La qualité de l’éducation de base en Afrique francophone : contexte, constat et facteurs d’efficacité - Avril 2009La formation des enseignants en Afrique francophone - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 2002 : Colloque international de l’Association française d’éducation comparée (AFEC) "L’analyse comparée des contraintes et les tensions de la formation des enseignants", IUFM Basse-Normandie, Caen, 23-25 mai 2002. 7 p. (collab. G. Solaux).Early Childhood Development in Africa. Can We Do More for Less ? A Look at the Impact and Implications of Preschools in Cape Verde and Guinea - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 2001 : African Region Human Development Working Paper Series, July 2001. Washington D.C. 56p. (collab. Jaramillo A., Tietjen K.). www.worldbank.org/afr/hd/wps....Évaluation de l’enseignement fondamental en Mauritanie - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 2001 : Rapport pour le Projet Éducation-Formation, Nouakchott 145 p. (collab. J.P. Jarousse).
SUCHAUT Bruno, 2001 : A.D.E.A. (Association pour le développement de l’éducation en Afrique), Documents, actes et rapports pour l’Éducation, C.N.D.P. réseau, (collab. Solaux G., Dogoh-Bibi P., Condé A., Zebango M.).
Pour une expertise en management des personnels enseignants - Avril 2009Le malaise enseignant au Sénégal". Rapport pour l’A.D.E.A. (Association pour le développement de l’éducation en Afrique) - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 2000 : 70 p. Dakar, novembre 2000.Évaluation du Projet d’Aide à l’Enseignement de Base au Burkina-Faso - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 2000 : Rapport pour le Ministère des Affaires Etrangères français. (collab. J. Naçabal, L. De Lagorgendière, J. Barry, E. Ilboudo).Une analyse du fonctionnement de l’école primaire au Gabon : acquisitions et carrières scolaires des élèves - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 1999 : Rapport pour le M.A.E. 95 p. (collab. A. Mingat, R. Rakotomalala).Les volontaires du service civique en République du Tchad - Avril 2009
SUCHAUT Bruno, 1998 : Rapport pour l’A.D.E.A. (Association pour le développement de l’éducation en Afrique). (collab. P. Faugère, M. Fall), décembre 1998.
Document de travail, n° 97. Agence Française de Développement, juin 2010. 113 p. Françoise Cros, Jean-Marie de Ketele, Martial Dembélé, Michel Develay, Roger-François Gauthier, Najoua Ghriss, Yves Lenoir, Augustin Murayi, Bruno Suchaut, Valérie Tehio.
Les réformes curriculaires par l’approche par compétences en Afrique - Août 2010
SUCHAUT Bruno, 2006 : (en collab. avec G. Solaux). Biennale de l’ADEA 2006, Libreville, Gabon, 27-31 mars 2006
Les projets d’école en Afrique Subsaharienne : les leçons de l’expérience en Guinée, à Madagascar en Guinée et au Sénégal - Avril 2009
SUCHAUT Bruno : 2009, communication au Colloque "Définir et mesurer le développement académique", Organisé par l’Observatoire Européen des Politiques Universitaires (OEPU), en collaboration avec l’Observatoire de l’Enseignement Supérieur et des Politiques Universitaires (Université San Martin, Buenos-Aires), le Centre de sociologie des organisations (CNRS), l’Université de Caen Basse-Normandie, l’Université de Liège et l’Université du Luxembourg. Sorbonne, Paris : France (...)
Le défi de mesurer la contribution de l’université dans les pays en développement - Février 2010
Cette étude avait pour objectif de dégager des constats sur le niveau d’acquisition des élèves en fin d’école primaire sur un échantillon de neuf pays d’Afrique subsaharienne. Au-delà de ces constats généraux sur les différences entre pays, l’idée principale était de se centrer, à l’aide d’analyses, sur la nature des acquisitions des élèves et d’isoler la dimension « approche par les compétences ». Plusieurs conclusions découlent de ce travail : 1) La qualité des apprentissages des élèves en fin d’école (...)
Analyse comparative des acquisitions des élèves en Afrique subsaharienne - Mars 2012
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Dernière mise à jour : vendredi 15 mars 2013